第１章　世界は意味に満ちあふれている――やっかいな問題としての社会
社会は二重に複雑／社会は意味から成り立っている／意味は言葉で成り立っている／やっかいな問題／社会問題に解決はない／社会は存在するの？／デュルケムの「社会的事実」／社会と社会学の共進化／社会学は社会主義／社会学は社会の解決力を擁護する／社会をプロセスとして考える／固定的な見方を解きほぐす

第２章　社会学って何だ？――みんなで規範の物語を作るいとなみ
飯島伸子の「被害構造論」／社会学は対話から成り立っている／社会学は社会の外に出られない／社会学は規範的な学問／規範を前面に出した「サードブレイス」論／意味は身体的な行為の中から生まれる／共同の規範をつくるいとなみとしての社会学／環境問題はどう解決できるかという問い／ヒントとしての順応的管理／順応的なプロセスとしての社会学

第３章　聞くことこそが社会学さ――対話的な社会認識としての調査
意味を集める／ソロモン諸島の経験から／対話的に社会認識が進む／対話の試行錯誤／社会学は全体性を手放さない／インタビューは認識を更新するプロセス／ライフストーリーを聞く／個人の中の複雑な社会を聞く／観察という「聞く」／文献・資料調査という「聞く」／統計調査という「聞く」／アンケート調査という「聞く」／アンケート調査にも対話プロセスが必要／社会学は「聞く」の組み合わせ

第４章　社会学は泥臭い分析技法を手放さない――圧縮して考える
データ集めと分析は同時並行／分析の基本は「圧縮」／数値化という圧縮／コード化という圧縮／図表化という圧縮／図表化することで気づく／見通しをよくして考える／四つの分析パターン／被災住民調査から／分類・傾向・比較・関係／広義の比較に意味がある／演繹と帰納／アブダクションという推論方法／いいアブダクションのためにはいい圧縮を

第５章　理論って何だ？――表現の技法としての理論と物語
言葉で表現するということ／「感情労働」論のインパクト／ソロモン諸島研究の理論化／いろいろな水準の理論がある／グランド・セオリーより中範囲の理論／理論とは共同で考えるためのフレームワーク／欠如モデルに陥らないために／冗長性をもった理論と物語／理論・物語としての記述／関係性まで描き出す厚い記述／理論を利用する

第６章　みんなソシオロジストになればいいのに――人びとの共同のいとなみとしての社会学
「協議会」の失敗／合意形成の困難／社会学実践をしよう／聞くことが基本的な姿勢／対話を継続し蓄積する／共同で分析し提言する／社会学することの喜び