第１講　当たり前が当たり前でなくなる瞬間―“ロシア・フォルマリズム”（形式の優先
“ロシア・フォルマリスト”たちの「文学」
“異化作用”の目的
対象の“異化”―知覚・表現・文体）
第２講　辞書にも文法書にも載っていないことばのルール―“言語行為論”（研究領域の新たな発見
オースティンによる発話の三分類
サールの“生の事実”と“制度的事実”
サールの“統制的規則”と“構成的規則”
“テクスト”への新たなアプローチ―芥川龍之介『羅生門』の場合）
第３講　読むことのダイナミズム―“読書行為論”（宮沢賢治『茨海小学校』
「語り」論
期待の地平
内包された読者）
第４講　物語の構造を知る―“昔話形態学”（プロップの“昔話形態学”―三十一の機能分類
『古事記』と二つの『古事記物語』
「行きて帰りし物語」―昔話以外への応用）